Критерії оцінювання
Відповідь на питання репродуктивного рівня оцінюється на “відмінно”, коли студент дає вичерпну відповідь на поставлене питання, демонструє знання фактологічного матеріалу, основних теоретичних проблем курсу, вміє застосовувати навчальну інформацію для осмисленого відтворення історичних подій. Оцінка “добре” передбачає в цілому правильну відповідь на поставлене питання “Задовільно” виставляється при наявності окремих помилок при висвітленні фактологічного матеріал) і даної проблеми. “Незадовільно” - за грубі помилки у висвітленні історичних подій, явищ та персоналій або повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання алгоритмічного рівня оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, вміє аналізувати, порівнювати, робить аргументовані висновки, застосовувати навчальну інформацію для осмислення стандартних ситуацій. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання з обов’язкової програми навчання, вміти робити аналіз і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення й розв’язання стандартної ситуації. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання творчого рівня оцінюється на "відмінно", коли студент вільно орієнтується в учбовому матеріалі, усвідомлено застосовує освоєну навчальну й наукову інформацію для осмислення нестандартних проблем, творчо застосовує теоретичний апарат дисципліни змістовно та логічно викладає матеріал, максимально дотримується хронології історичних подій і явищ, вміє аналізувати різні концепції, робить аргументовані висновки, вичерпно відповідає на додаткові запитання викладача. На оцінку "добре" студент повинен чітко відповісти на запропоновані питання, вміти робити аналіз і висновки, але на додаткові запитання викладача відповідає з деякими погрішностями. Оцінка "задовільно" ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення.
"Незадовільно" - за грубі помилки в оцінці тих чи інших історичних подій, явищ та персоналій й повне незнання програмного матеріалу.
На заліку оцінка “зараховано” виставляється в тому разі, якщо вона відповідає параметрам “відмінно”, “добре”, “задовільно” (“відмінно ” при отриманні оцінок “5”, “5”, “5”; “4”. “5”, “5”; “5”, “4”. “5”; “добре ” - “5”, “4”,“4”; “4”, “4”, “5 ”;“3”, “4”, “5”; “задовільно ” - “5”, “3”, “3”; “3”; “4”, “4”; “3”. “3”. “3”).
Оцінка “не зараховано ” виставляється, коли студент дає відповідь лише на одно з трьох питань білету. допускає грубі помилки в оцінці тих чи інших історичних подій, явищ та персоналій або демонструє повне незнання програмного матеріалу. У такому разі оцінка відповідає параметру “незадовільно ” (“3” “З”, “2”; “2”, “З”, “З”; “2”, “2”, “2”).
- Базові навчальнО-методичні матеріали
- Київ – 2011 і. Вимоги до знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- Зразок завдання для позааудиторної самостійної роботи студента:
- Тема 2.1: Франція в період нової історії (xvі cт. – 1870 р.).
- Іі. Короткий зміст навчальної дисципліни
- Тема 2. Фізична, економічна географія Франції.
- Тема 3. Франція у стародавній період.
- Тема 4. Франція в період середньовіччя (V-XV cт.).
- Тема 5. Франція в період нової історії (xvі cт. - 1870 р.).
- Тема 6. Франція в новітній період (кінець xіх cт. – поч. Ххі ст.
- Тема 7. Культура Франції з давньої історії до кінця xvііі cт.
- Тема 8. Культура Франція хіх-хх ст.
- Ііі. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- Іv. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- Тема 1.3: Франція у період до V століття.
- Тема 1.4. Франція в період середньовіччя (V-XV cт.).
- Тема 2.1: Франція в період нової історії (xvі cт. - 1870 р.).
- Тема 2.2: Франція в новітній період (кінець xіх cт. – поч. Ххі ст.
- Тема 2.3: Культура Франції з давньої історії до кінця xvііі cт.
- Тема 2.4: Культура Франція хіх-хх ст.
- Критерії оцінювання позааудиторної самостійної роботи:
- V. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- Vі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання Зразок модульної контрольної роботи
- Vіі. Підсумковий контроль
- Критерії оцінювання
- Орієнтовні питання до заліку з курсу
- Viіі. Рекомендована навчально-методична література