8. Порядок оцінки знань студентів з дисципліни «історія держави та права зарубіжних країн» на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу
Кредитно-модульна система базується на рейтинговій системі оцінки і контролю знань студентів, яка дозволяє глибше і ретельніше аналізувати результати педагогічної діяльності, одержувати більш детальне і повне уявлення про аудиторну і самостійну роботу студента і робити весь процес навчання більш результативним.
Підсумкова оцінка з курсу ІДПЗК виставляється на основі результатів поточного (за кожний з двох тематичних модулів) і підсумкового контролю знань (іспит) (див. Таблицю 1).
Об'єктом поточного контролю знань студентів з курсу ІДПЗК є:
- робота студента на семінарських заняттях;
- виконання завдань для самостійної роботи студентів з тем модуля;
- виконання завдань для індивідуальної роботи студентів;
- виконання модульних (контрольних) завдань;
- систематичність і активність навчальної діяльності студента протягом модуля.
У разі невиконання певних завдань поточного контролю з об'єктивних причин студенти мають право за дозволом деканату скласти їх до останнього семінарського заняття. Час і порядок ліквідації заборгованості з виконання навчальних завдань визначає викладач.
Загальна кількість балів за поточний контроль не може перевищувати 50 балів. Ця оцінка складається на основі суми балів поточного контролю за двома модулями дисципліни «Історія держави і права зарубіжних країн».
Таким чином, за кожний із двох модулів студент може набрати максимально 25 балів, з яких:
- за роботу на семінарських заняттях – від 2 до 5 балів (середній бал оцінок отриманих на семінарах за чотирибальною шкалою оцінювання);
- за виконання завдань для СРС з тем модуля – від 0 до 4 балів;
- за виконання завдань для індивідуальної роботи студентів – від 0 до 4 балів;
- за підсумкову контрольну роботу за модулем – від 0 до 10 балів;
- за систематичність навчальної діяльності і творчу активність студента протягом модуля – від 0 до 2 балів.
Робота на семінарах протягом модуля оцінюється від 2 до 5 балів (середній бал відповідей на семінарських заняттях за чотирибальною шкалою оцінювання) за такими критеріями:
«5 балів» - під час роботи на семінарі студент показав уміння послідовно і логічно викладати матеріал; аналізувати його, узагальнювати і робити висновки. Під час відповіді зазначена використана навчальна і наукова література.
«4 бали» - студент показав уміння послідовно і логічно викладати матеріал; аналізувати його, узагальнювати і робити висновки. Під час відповіді вказана використана навчальна і наукова література. Проте у відповіді наявні невеликі неточності.
«3 бали» - студент не зміг послідовно розкрити суть питання, у його відповіді висновки не обґрунтовані. Під час відповіді в матеріалі теми орієнтується погано, не знає термінології. Під час відповіді не вказана використана навчальна і наукова література.
«2 бали» - студент не зміг розкрити суть питання.
Самостійна робота студентів з курсу оцінюється від 0 до 4 балів за модуль. За кожний модуль за виконання завдань для СРС студент може отримати таку кількість балів:
«4 бали» – завдання для СРС виконані грамотно, в повному обсязі; вказана використана література; оформлені охайно, прошиті і надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);
«3 бали» – завдання виконані в повному обсязі, вказана використана література, проте наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи, завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);
«2 бали» – завдання виконані не в повному обсязі, наявні помилки при виконанні завдань і в оформленні роботи; завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);
«1 бал» – завдання виконані не в повному обсязі, допущені грубі помилки при виконанні завдань, робота оформлена з порушенням вимог, порушений графік виконання СРС;
«0 балів» - робота не виконана в затверджений викладачем термін.
Індивідуальна робота студентів (далі ІРС) – обов'язковий вид навчальної діяльності, який виконується студентом самостійно під керівництвом викладача і оцінюється як окремий вид роботи. ІРС виконується протягом модуля і за тиждень до проведення модульного контролю надається викладачеві, який проводить семінарські заняття. За кожний модуль з дисципліни «ІДПЗК» за ІРС студент може отримати максимально 4 бали.
Із дисципліни «ІДПЗК» передбачений такий різновид ІРС як написання реферату.
При оцінці реферату береться до уваги його науковий рівень, самостійність викладу, оформлення роботи.
Вимоги до оформлення реферату:
рекомендований обсяг реферату до 12 сторінок тексту комп'ютерного набору; реферат має бути прошитий;
структура роботи: вступ, основна частина, висновок, список використаної літератури (10-15 джерел);
віддрукований на папері формату А-4, не більше 45 рядків на аркуші по 60-65 знаків у рядку, міжрядковий інтервал – полуторний;
список використаної літератури складений відповідно до правил оформлення науково-довідкового апарату (зразок – розділ 11 метод. вказівок, с. 61-67).
Модульний контроль у формі контрольної роботи проводиться після закінчення тематичного модулю відповідно до розкладу деканату. Кожний студент одержує індивідуальний варіант завдання і виконує його письмово. Контрольна робота містить два завдання: перше – відповісти на питання (0-5 балів); друге – розв’язати тести (0-5 балів). Максимальна оцінка за контрольну роботу за модулем складає 10 балів. Якщо студент не з'явився на контрольну роботу за модулем без поважної причини, він одержує нуль балів. Студенти не можуть повторно складати модульний контроль.
Максимальну оцінку за результатами поточного контролю складають бали за модуль I і модуль II: 25 балів + 25 балів = 50 балів.
Підсумковий контроль з дисципліни «Історія держави та права зарубіжних країн» проводиться у формі усного іспиту, який оцінюється від 0 до 50 балів.
Дана форма контролю здійснюється відповідно до розкладу екзаменаційної сесії. За один-два дні до вказаного терміну викладач проводить консультацію, на якій відповідає на питання студентів і коментує їм правила проведення і критерії оцінювання відповідей на іспиті.
Екзаменаційний білет з ІДПЗК містить чотири завдання, з яких перше, друге, і третє – відповісти на питання за програмою дисципліни (0-15 балів за кожне завдання), четверте – розкрити зміст двох понять (0-5 балів). Підсумкова оцінка за іспит виставляється як сумарна за чотирма завданнями.
Критеріями оцінювання знань студентів на іспиті з дисципліни ІДПЗК постають:
правильність і повнота відповіді на питання (правильний, чіткий і достатньо глибокий виклад історичних фактів, характеристика процесів державно-правового розвитку в різних країнах у різні історичні періоди, аналіз положень нормативних актів);
ступінь використання наукових і нормативних джерел;
логіка і аргументованість викладу;
засвоєння студентами найважливіших категорій і понять історико-правової науки;
вміння студента узагальнювати історичний досвід державно-правового розвитку зарубіжних країн, визначати можливість використання цього досвіду в розвитку української державності.
Відповідь на кожне питання (завдання № 1-3 екзаменаційного білета) оцінюється за такими критеріями:
«15-13» балів – студент знає і розуміє пройдений матеріал, володіє термінологією. Сутність питання розкрита в повному обсязі, чітко, логічно і обґрунтовано;
«12-11» балів – студент знає і розуміє пройдений матеріал. Сутність питання розкрита в повному обсязі, логічно і обґрунтовано, проте під час відповіді на питання були допущені окремі неточності;
«10-9» балів – студент засвоїв пройдений матеріал, але питання розкрито не в повному обсязі, недостатньо логічно і обґрунтовано;
«8-7» балів – екзаменаційне питання розкрито приблизно, студент в матеріалі курсу плутається, термінологією володіє нечітко;
«6-5» балів – екзаменаційне питання розкрито неправильно, студент має загальне уявлення про тему, плутається в термінології;
«4-3» бали – екзаменаційне питання не розкрито, студент в матеріалі курсу плутається, термінологією не володіє;
«2-0» балів – студент не оволодів матеріалом курсу.
Відповідь на завдання № 4 екзаменаційного білета повинна містити визначення понять (або термінів), запропонованих в білеті. Кожне визначення терміну (або поняття) оцінюється на підставі таких критеріїв:
2,5 бали – студент правильно розкрив зміст поняття;
1 бал – студент дав приблизне визначення поняття (або терміну);
0 балів – студент не розкрив зміст поняття (або терміну).
При оцінюванні знань студента на іспиті підсумовуються бали, отримані за відповіді на кожне із завдань екзаменаційного білета. Максимальна оцінка за підсумковий контроль (іспит) складає: 15 + 15 + 15 + 5 = 50 балів.
Бали, отримані за поточний і підсумковий контроль, вносяться у відомість (див. Таблицю 1), підсумовуються і на їхній основі виставляється загальна підсумкова оцінка знань. Таким чином, максимально з дисципліни студент може набрати 100 балів.
Таблиця 1
Поточній контроль (max 50 балів) | Кількість балів за результатами потокового контролю | Підсумковий контроль (max 50 балів) іспит | Загальна кількість балів (пункт 13+ пункт 14) | |||||||||||
Заліковий модуль 1 | Сума балів за заліковий модуль 1 | Заліковий модуль 2 | Сума балів за заліковий модуль 2 | |||||||||||
Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії | Індивідуальна робота | Самостійна робота | Систематичність навчальної діяльності | Залікова модульна робота 1 | Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії | Індивідуальна робота | Самостійна робота | Систематичність навчальної діяльності | Залікова модульна робота 2 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
5 | 4 | 4 | 2 | 10 | 25 | 5 | 4 | 4 | 2 | 10 | 25 | 50 | 50 | 100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну шкалу за системою ЕКТS здійснюється таким чином:
Таблиця 2
ОЦІНКА ЗА 100-БАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ | ОЦІНКА ЗА НАЦІОНАЛЬНОЮ (4- БАЛЬНОЮ) ШКАЛОЮ | ОЦІНКА ЗА ШКАЛОЮ ЕКТS |
100-90 | 5 (відмінно) | А |
89-80 | 4 (добре) | B |
79-70 | 4 (добре) | З |
69-60 | 3 (задовільно) | D |
59-50 | 3 (задовільно) | E |
49-30 | 2 (незадовільно) з можливістю повторного складання | FX |
29-0 | 2 (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням дисципліни | F |
- 1. Анотація дисципліни
- Модуль 1. «історія держави та права стародавнього світу та середніх віків»
- Модуль 2. «історія держави та права нового і новітнього часу»
- 2. Тематичний план дисципліни «Історія держави та права зарубіжних країн»
- 3. Методичні рекомендації для засвоєння програми курсу
- 4. Робоча програма курсу модуль 1. «історія держави та права стародавнього світу і середніх віків»
- Тема 1. «Історія держави та права зарубіжних країн»
- Як наука і навчальна дисципліна
- Тема 2. Держава і право Стародавнього Сходу
- Тема 3. Держава і право Стародавньої Греції
- Тема 4. Держава і право Стародавнього Риму
- Тема 5. Держава і право в епоху Середньовіччя: загальна характеристика
- Тема 6. Держава і право франків (V- IX ст.)
- Тема 7. Держава і право Франції (IX – XVII ст.)
- Тема 8. Держава і право Англії (VII – XVII ст.)
- Тема 9. Держава і право Німеччини (X – XVII ст.)
- Тема 10. Держава і право Візантії (IV – XV ст.)
- Тема 11. Держава і право Росії (XIV – XVII ст.)
- Тема 12. Держава і право середньовічного Сходу
- Модуль 2. «історія держави та права в новий
- Тема 13. Держава і право в Новий час: загальна характеристика
- Тема 14. Держава і право Англії (XVII – початок XX ст.)
- Тема 15. Утворення і державно-правовий розвиток сша (середина XVIII – початок XX ст.)
- Тема 16. Держава і право Франції (XVIII – початок XX ст.)
- Тема 17. Держави і право Німеччини (XVIII – початок XX ст.)
- Тема 18. Держава і право Росії (XVIII – початок XX ст.)
- Тема 19. Основні тенденції розвитку держави і права
- Тема 20. Держава і право Німеччини (XX – початок ххi ст.)
- Тема 21. Держава і право сша (XX – початок ххi ст.)
- Тема 22. Держава і право Великобританії (XX – початок ххi ст.)
- Тема 23. Держава і право Франції (XX – початок ххi ст.)
- Тема 24. Держава і право країн Азії, Африки і Латинської Америки в Новітній час
- Тема 25. Розвиток національного і міжнародного права під впливом глобальних і регіональних процесів
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Семінарське заняття 8 (2 години)
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Семінарське заняття 10. Тема: Утворення і конституційний розвиток сша
- (2 Години) План
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Контрольні питання і завдання для самоперевірки знань
- Семінарське заняття 16 (2 години)
- 6. Завдання для самостійної роботи студентів
- Модуль 1. «історія держави та права стародавнього світу і середніх віків»
- Тема 1. «Історія держави та права зарубіжних країн»
- Як наука і навчальна дисципліна
- 2. Складіть схему «Місце історії держави і права зарубіжних країн у системі юридичних наук».
- 3. Використовуючи матеріали навчальних посібників, заповніть таблицю: «Методи науки історії держави та права зарубіжних країн»
- Тема 2. Держава і право Стародавнього Сходу
- 2. Підготуйте тези (2-3 арк.) з теми «Держава і право Стародавнього Китаю».
- 3. Використовуючи матеріали навчальних посібників і джерел, складіть схему «Державний лад Стародовнього Єгипту» (відобразіть у схемі систему центральних і місцевих органів влади).
- Тема 3. Держава і право Стародавньої Греції
- Тема 4. Держава і право Стародавнього Риму
- Тема 5. Держава і право в епоху Середньовіччя: загальна характеристика
- Тема 6. Держава і право франків (V – IX ст.)
- Тема 7. Держава і право Франції (IX – XVII ст.)
- Тема 8. Держава і право Англії (VII - XVII ст.)
- Тема 9. Держава і право Німеччини (X – XVII ст.)
- Тема 10. Держава і право Візантії (IV – XV ст.)
- Тема 11. Держава і право Росії (XIV-XVII ст.)
- Тема 12. Держава і право середньовічного Сходу
- Модуль 2. «історія держави та права нового і новітнього часу»
- Тема 13. Держава і право в Новий час: загальна характеристика
- Тема 14. Держава і право Англії (XVII – початок XX ст.)
- Тема 15. Утворення і державно-правовий розвиток сша (середина XVIII – початок XX ст.)
- Тема 16. Держава і право Франції (XVIII – початок XX ст.)
- Тема 17. Держави і право Німеччини (XVIII – початок XX ст.)
- Тема 18. Держава і право Росії (XVIII – початок XX ст.)
- Тема 19. Основні тенденції розвитку держави і права
- Тема 20. Держава і право Німеччини (XX – початок ххi ст.)
- Тема 21. Держава і право сша (XX – початок ххi ст.)
- Тема 23. Держава і право Франції (XX – початок ххi ст.)
- Тема 24. Держава і право країн Азії, Африки і Латинської Америки в Новітній час
- Тема 25. Розвиток національного і міжнародного права під впливом глобальних і регіональних процесів
- 7. Завдання для індивідуальної роботи Студентів
- Тематика рефератів модуль 1. «історія держави та права стародавнього світу і середніх віків»
- Модуль 2. «історія держави та права нового і новітнього часу»
- 8. Порядок оцінки знань студентів з дисципліни «історія держави та права зарубіжних країн» на основі кредитно-модульної системи організації навчального процесу
- 9. Контрольні питання для підготовки до підсумкового контролю
- 10. Тематика курсових робіт
- 11. Список рекомендованої літератури
- 11.1. Список основної літератури
- 11.2. Список додаткової літератури
- 12. Корисні посилання на ресурси internet, які можуть бути використані при вивченні дисципліни