Додаткова

1. Анохина Г.М. Построение содержания образования и педагогические средства его реализации в личностно ориентированной системе естественнонаучного образования // Инновации в образовании. – 2006. – №6. – С.121-131.

2. Балл Г. Про сутнісний зміст особистісної орієнтації в освіті // Професійно-технічна освіта. – 2006. – №2. – С.39-43.

3. Калошин В.Як навчитися ефективно вчити та вчитися // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – №3. – С.28-31.

4. Олешков М.Ю. Содержание образования: проблемы формирования и проектирования // Педагогика. — 2004. — № 6. — С. 31-39.

5. Паламарчук В. Навчаючи, розвивати та виховувати // Директор школи. Україна. – 2006. – №9. – С.6-17.

6. Савченко О. Шкільна освіта як замовник підготовки майбутнього вчителя // Рідна школа. – 2007. – №5. – С.5-8.

7. Сухомлинська О. До питання про розвиток змісту загальної середньої освіти // Шлях освіти. — 2004. — № 3. — С. 30-43.

Модуль 3. Урок. Диференціація та індивідуалізація навчання