Рекомендуемые темы и лит-ра для ФНК 2012

Вопросы для самостоятельной работы

Наименование раздела дисциплины

Темы и вопросы

История как наука. Теория и методология истории

- Историческое знание: сущность, формы, функции.

- Историческая наука на современном этапе: основные направления развития.

Проблемы источниковедения и историографии всемирной и отечественной истории

- Историография: становление и основные этапы развития.

- Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации.

Особенности становления общества и государства во всемирно-историческом процессе

- Варварские королевства.

- Государство франков.

- Меровинги и Каролинги.

- Восточные славяне в древности.

- Соседи Древней Руси в IX – XII вв. и международные связи древнерусских земель.

- Духовная и материальная культура Древней Руси.

Европейское средневековье и

Русские земли в XIII-XV веках (компаративный анализ)

- Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока;

- Тюркские народы России в составе Золотой Орды.

- Литва как второй центр объединения русских земель.

- Русская культура в доордынский и ордынский период: сравнительный анализ.

Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации

- Великие географические открытия и их роль в мировой истории.

- Эпоха Возрождения и ее роль в истории Западной Европы.

- Реформация в Западной Европе: экономические, политические, социокультурные причины.

- Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие.

- Развитие русской культуры в XVI – XVII вв.

Особенности и противоречия модернизационных процессов в России и мире XVIII – XIX веков.

- Влияние идей Просвещения на политическую жизнь Европы.

- Особенности русской культуры XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».

- Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства.

- Воссоединение Италии и Германии.

- Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в.

- Присоединение Средней Азии к России.

- Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель.

- Достижения и противоречия русской культуры XIX в.

ХХ век во всемирной и российской истории

- Завершение раздела мира в борьбе за колонии и буржуазные антиколониальные революции.

- Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн.

- Государственно-монополистический капитализм, кейнсианство в развитых мировых державах 1920-х гг.

- Попытки обновления социалистической системы СССР и «оттепель» в духовной сфере.

- Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития.

- Мир и «гонка вооружений» 1945 – 1991 гг.

- Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия.

- Особенности развития культуры в СССР.

- ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР.

- Развитие стран Востока во второй половине ХХ века.

- Европейская интеграция: Маастрихтский договор.

- Военно-политический кризис в Чечне.

- Внешняя политика Российской Федерации.

Основные тенденции и особенности всемирных и региональных процессов в XXI веке

- Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

- Внешняя политика РФ на современном этапе.

- Повышение роли КНР в мировой экономике и политике: причины и возможные последствия.

Предлагаемые темы эссе и творческих работ:

Русь и Византия: пути взаимодействия в средневековую эпоху.
Влияние Византии на русские политические порядки и духовно-нравственные отношения после принятия православия.
Герои и жертвы всемирной истории (персонификация государственных, политических, общественных и культурных деятелей России и мира).
История в лицах: психологические и политические характеристики выдающихся деятелей мира (по выбору) – Примеры:

- Иван Грозный: созидатель или разрушитель;

- Петр I: pro et contra;

- Наполеон Бонапарт: завоеватель или освободитель;

- Сталин: «отец народов» или «тиран» и т.п.

Ментальные деформации общества в эпохи войн и революций (конкретная эпоха и страна).
Россия и Запад: ментальные различия в конкретные эпохи (по выбору: древний, новый и новейший периоды).
Россия и Восток: ментальные различия и сходство (на разных этапах истории).
Европейский быт и нравы в эпоху средневековья (или другая эпоха по выбору).
Человек в средневековой Европе: образ жизни и образ мысли.
Менталитет советского общества: основные характеристики.
Скаутское движение в Европе и пионердвижение в СССР: опыт сравнительного анализа.
Идеология скаутизма и советской пионерии: сходство и различие.
Идеология и организация детского и молодежного движения в России и на Западе в ХХ веке (сравнительно-исторический анализ).
Учительство эпохи средневековья, нового и новейшего времени: функции, культурный и нравственный облик.
Учительство в эпохи войн и революций: социокультурные и политические ориентиры.
Отношение российского учительства к власти советов, политический и духовный раскол.
Материнство и детство: всемирный опыт воспитания на примере разных стран.
Что общего и в чем отличие античных цивилизаций зарубежья и нашего отечества.
История благотворительности и милосердия в России и зарубежом.
Общественная мысль русского зарубежья об исторической судьбе России.
Историческое музееведение в системе воспитания и образования младших школьников.
Музейные коллекции Москвы на службе учителя. (Анализ музейных экспозиций ГИМ и Государственного Центрального музея современной истории).

Примерные варианты тем для рефератов и рекомендуемая литература:

Содержание