VI. 2. Зразок модульної контрольної роботи
КНЛУ
Напрям підготовки “Філологія”(“Мова та література”) Семестр ІV Навчальний предмет “Україна і Східний світ ”
Модульна контрольна робота № 1.
Затверджено на засіданні кафедри Історії України і філософії протокол № 2 від «6» вересня 2010 р. Зав. кафедрою Терещенко Ю.І. ________ Екзаменатор _________________
|
Критерії оцінювання модульної контрольної роботи:
До кожного варіанта модульної контрольної роботи входить по три питання, що відповідають репродуктивному (рівень А), алгоритмічному (рівень В) й творчому (рівень С) рівням складності.
Відповідь на питання репродуктивного рівня (рівень А) оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується у навчальному матеріалі, вміє застосовувати навчальну інформацію для осмисленого відтворення історичних подій. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання з обов’язкової програми навчання, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення при відтворенні стандартної ситуації. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання алгоритмічного рівня (рівень В) оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, вміє аналізувати, порівнювати, робить аргументовані висновки, застосовувати навчальну інформацію для осмислення стандартних ситуацій. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання з обов’язкової програми навчання, вміти робити аналіз і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення й розв’язання стандартної ситуації. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання творчого рівня (рівень С) оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, усвідомлено застосовує освоєну навчальну й наукову інформацію для осмислення нестандартних проблем, творчо застосовує теоретичний апарат дисципліни, вміє аналізувати різні концепції, робить аргументовані висновки, демонструє власне бачення проблеми й шляхів її розв’язання. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання, демонструючи творчий підхід до виконання поставленого завдання й вільне володіння навчальною інформацією, вміти робити аналіз ситуацій і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення. “Незадовільно” - це незнання програмного матеріалу.
Модульна контрольна робота (МКР) оцінюється у 100-бальній шкалі. Для цього кожне питання МКР оцінюється у 4-бальній шкалі ( ”відмінно” (5), ”добре” (4), ”задовільно” (3), ”незадовільно” (2)), потім встановлюється середнє арифметичне з цих оцінок з округленням до десятої частки. Середньоарифметичне значення помножується на 20. Результат є семестровим рейтинговим балом у 100-бальній шкалі, якому відповідає оцінка за шкалою ЄКТС.
90-100 балів – А
82-89 балів - В
75-81 бал - С
66-74 бали - D
60-65 балів - Е
59 балів і нижче – FX
Неявка на МКР – 0 балів
- Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- І. Вимоги до знань і вмінь студентів з навчальної дисципліни
- Система організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- Зразок завдання для позааудиторної самостійної роботи студента:
- Тема 1. Становлення зв’язків Старокиївської держави з країнами сходу.
- Іі. Короткий зміст навчальної дисципліни
- Тема 2. Східний Світ і Русь-Україна в період розвинутого феодального суспільства.
- Тема 3 . Україна та ісламський схід від найдавніших часів до пер. Пол. XVII ст
- Тема 4. Розвиток стосунків України та країн ісламського Сходу в др. Пол. XVII – xviiі ст..
- Тема 5. Українсько-турецькі відносини в новітню добу.
- Тема 6. Розвиток українсько-японських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Тема 7. Розвиток українсько-китайських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Тема 8. Українська культура на межі між Сходом і Заходом
- Ііі. Розподіл навчального часу за темами, розділами і видами занять
- Іv. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- Тема 1. Становлення зв’язків Старокиївської держави з країнами сходу.
- Тема 2. Військово-політичні контакти Старокиївської держави з країнами і народами східного світу
- 1.Військові походи київських князів на Хазарську державу, Кавказ, Волзьку Булгарію та їх наслідки.
- Тема 3. Україна та її східні сусіди у хіі-XV ст.
- Тема 4. Посилення контактів України з країнами сходу у XVI-XVIII ст.
- Тема 5. Східний світ і Україна в Новітню добу.
- Тема 6. Культурний розвиток України в контексті східних впливів.
- Тема 7. Культурні взаємозв’язки Старокиївської держави
- Тема 8. Розвиток українсько-японських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Тема 9. Розвиток українсько-китайських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Критерії оцінювання позааудиторної самостійної роботи:
- V. Система модульно-рейтингового контролю
- Vі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання
- VI. 2. Зразок модульної контрольної роботи
- Viі. Підсумковий контроль
- Критерії оцінювання
- Орієнтовні питання до заліку
- Viiі. Навчально-методичні матеріали з дисципліни