Критерії оцінювання
Відповідь на питання репродуктивного рівня оцінюється на “відмінно”, коли студент дає вичерпну відповідь на поставлене питання, демонструє знання фактологічного матеріалу, основних теоретичних проблем курсу, вміє застосовувати навчальну інформацію для осмисленого відтворення історичних подій. Оцінка “добре” передбачає в цілому правильну відповідь на поставлене питання “Задовільно” виставляється при наявності окремих помилок при висвітленні фактологічного матеріал) і даної проблеми. “Незадовільно” - за грубі помилки у висвітленні історичних подій, явищ та персоналій або повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання алгоритмічного рівня оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, вміє аналізувати, порівнювати, робить аргументовані висновки, застосовувати навчальну інформацію для осмислення стандартних ситуацій. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання з обов’язкової програми навчання, вміти робити аналіз і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення й розв’язання стандартної ситуації. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання творчого рівня оцінюється на "відмінно", коли студент вільно орієнтується в учбовому матеріалі, усвідомлено застосовує освоєну навчальну й наукову інформацію для осмислення нестандартних проблем, творчо застосовує теоретичний апарат дисципліни змістовно та логічно викладає матеріал, максимально дотримується хронології історичних подій і явищ, вміє аналізувати різні концепції, робить аргументовані висновки, вичерпно відповідає на додаткові запитання викладача, розглядає історію України в контексті світової історії, дає вичерпну характеристику визначним діячам України та європейського світу, їх ролі і місцю в історичному процесі, творчо застосовує теоретичний апарат дисципліни. На оцінку "добре" студент повинен чітко відповісти на запропоновані питання, вміти робити аналіз і висновки, але на додаткові запитання викладача відповідає з деякими погрішностями. Оцінка "задовільно" ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення.
"Незадовільно" - за грубі помилки в оцінці тих чи інших історичних подій, явищ та персоналій й повне незнання програмного матеріалу.
На заліку оцінка “зараховано” виставляється в тому разі, якщо вона відповідає параметрам “відмінно”, “добре”, “задовільно” (“відмінно ” при отриманні оцінок “5”, “5”, “5”; “4”. “5”, “5”; “5”, “4”. “5”; “добре ” - “5”, “4”,“4”; “4”, “4”, “5 ”;“3”, “4”, “5”; “задовільно ” - “5”, “3”, “3”; “3”; “4”, “4”; “3”. “3”. “3”).
Оцінка “не зараховано ” виставляється, коли студент дає відповідь лише на одно з трьох питань білету. допускає грубі помилки в оцінці тих чи інших історичних подій, явищ та персоналій або демонструє повне незнання програмного матеріалу. У такому разі оцінка відповідає параметру “незадовільно ” (“3” “З”, “2”; “2”, “З”, “З”; “2”, “2”, “2”).
- Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- І. Вимоги до знань і вмінь студентів з навчальної дисципліни
- Система організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- Зразок завдання для позааудиторної самостійної роботи студента:
- Тема 1. Становлення зв’язків Старокиївської держави з країнами сходу.
- Іі. Короткий зміст навчальної дисципліни
- Тема 2. Східний Світ і Русь-Україна в період розвинутого феодального суспільства.
- Тема 3 . Україна та ісламський схід від найдавніших часів до пер. Пол. XVII ст
- Тема 4. Розвиток стосунків України та країн ісламського Сходу в др. Пол. XVII – xviiі ст..
- Тема 5. Українсько-турецькі відносини в новітню добу.
- Тема 6. Розвиток українсько-японських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Тема 7. Розвиток українсько-китайських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Тема 8. Українська культура на межі між Сходом і Заходом
- Ііі. Розподіл навчального часу за темами, розділами і видами занять
- Іv. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- Тема 1. Становлення зв’язків Старокиївської держави з країнами сходу.
- Тема 2. Військово-політичні контакти Старокиївської держави з країнами і народами східного світу
- 1.Військові походи київських князів на Хазарську державу, Кавказ, Волзьку Булгарію та їх наслідки.
- Тема 3. Україна та її східні сусіди у хіі-XV ст.
- Тема 4. Посилення контактів України з країнами сходу у XVI-XVIII ст.
- Тема 5. Східний світ і Україна в Новітню добу.
- Тема 6. Культурний розвиток України в контексті східних впливів.
- Тема 7. Культурні взаємозв’язки Старокиївської держави
- Тема 8. Розвиток українсько-японських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Тема 9. Розвиток українсько-китайських відносин від найдавніших часів до сучасності.
- Критерії оцінювання позааудиторної самостійної роботи:
- V. Система модульно-рейтингового контролю
- Vі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання
- VI. 2. Зразок модульної контрольної роботи
- Viі. Підсумковий контроль
- Критерії оцінювання
- Орієнтовні питання до заліку
- Viiі. Навчально-методичні матеріали з дисципліни