40.Образотворче мистетство 17-18ст .
Відбувався розвиток барокової книжкової графіки. Перу Івана Щирського належать першокласні з погляду рисувальної техніки та барокові за типом образного мислення графічні твори. Він – автор відомих гравюр до книжок Л. Барановича («Благодать і істина», 1683) та інших письменників. На противагу скром-ному зовнішньому декору різко збагачується оздоблення іконостасів і кіотів; у них використовуються українські мотиви, зокрема традиційний рослинний орнамент, як основа береться флора місцевого походження. Виконується ажурне різьблення, іконо-стаси золотяться, знизу підводяться вставки яскравого синього кольору, який підси-лює і відтіняє пластичність декору. Яскравий зразок — іконостаси Троїцької церкви в Межиріччі (1750—1760), церков Успенської та Юр'євської в Батятичах (1760—1770), Різдва Богородиці в Козельці (1763) та Калнишевського в Ромнах (1764) Наприкінці XVII — на початку XVIII ст. у живопис також приходять нові тенденції. У цей час змінюється технологія розписів, замість фрески використовується темпера, плоско-декоративні трактування змінюються на живописно-декоративні, змінюється тематика до суто теологічної входять атика, до суто теологічної входять світські мотиви, від-бувається "перевдягання" біблійних героїв вукраїнські строї, в ікону вводяться порт-ретні зображення. В образах святих простежується введення українського народного етнічноготипу. Це яскраво помітно у творчості двох майстрів кінця XVII — початку XVIII ст. — Й. Кондзелевича та І. Рутковича. їхні кращі твори — церозписи Богоро-дчанського іконостасу та церков у Волинцях і Скваряві. Віконний живопис входить зображення конкретних історичних осіб; як яскравий приклад можна навести ікону Розп'яття з портретом Л. Свічки. Формується інтимний портрет для оселі, в якому підкреслюються суто світські риси портретованого — це портрети Г. Забели, І. Забели та ін. З огляду на великі обсяги розписів у храмах постала потреба у підготовці майстрівживописців. У церко-вні розписи вводиться пейзаж. В іконах окрім активного використання кольору з'явля-ється рух; до цього постаті були статичними. Та найбільше досягнення — це спроба, і досить вдала, передати внутрішню духовність особистості. Це яскраво видно в розпи-сах церкви у Великих Сорочинцях на портретах-іконах гетьмана Д. Апостола та його дружини Уляни. У цей же період поглиблюється інтерес до увічнення образу сучас-ника. Це помітно в зображеннях запорізької старши-ни. Наприкінці XVIII ст. у живо-писі чітко розмежувалися два нап-рямки; один — суто теологічний, підпорядкований вимогам храмових розписів, дру-гий — світський живопис, де перевага нада-ється реалістичному відображенню порт-ретованої людини, проникненню в її внутрі-шній світ. Яскраві приклади — портрети І. Гудими та Д. Долгорукова; вони різні, але їх об'єднує одне — художники намагалися передати особистість портретованого, показати багатство його внутрішнього духов-ного світу, створити привабливий образ мислячої особистості. Таким чином, у XVIII ст. було закладено підвалини сприйняття нових течій, налагоджено мистецькі зв'язки з європейськими школами, кращі їх досягнення використано в практичній роботі, що, безумовно, збагатило і поглибило художнє життя України.
41.ПРОФЕСІЙНА МУЗИЧНА КУЛЬТУРА. ВОКАЛЬНА МУЗИКА 17-18 ст.
. За доби козацтва в Україні набув поширення позацерковний духовний спів. Духовні пісні створювали відо мі культурні діячі, богослови й пись менники П. Беринда, Д. Туптало (Димитрій Ростовський), К. Транквіліон-Ставровецький, Ф. Прокопович та ін. Хоча музичний професіоналізм того часу розвивався переважно в надрах церковної музики, поступово в му зичному побуті зароджувалися й світські вокальні жанри — канти та псальми. Канти і псальми включали до репер туару мандрівні дяки, лірники, викону вали учні Києво-Могилянської акаде мії. Лірник зазвичай співав канти з хлопчиком. До нашого часу збереглося чимало рукописних співаників. Імена авторів пісень, що увійшли до них, найчастіше не відомі. їх створювали студенти, вчителі співу, регенти. Більшість пі сень у рукописних збірках записувала ся київським знаменем без зазначення темпу, розміру, характеру виконання. Інструментальний супровід узагалі не нотувався, його треба було імпровізу вати. Тому відтворити тогочасне зву чання досить складно. ХОРОВА КУЛЬТУРА Наприкінці XVI ст. виник новий хоровий жанр, що став провідним в українській професійній музиці козацької доби, - партесний концерт. Його становлення відбувалося під впливом стилю бароко. Концертність стала способом вияву контрастів, динамізму бо ротьби різних стихій. ТЕАТРАЛЬНА КУЛЬТУРА На XVII-XVHI ст. припадає період розвитку українського шкільного те атру. Він зародився у навчальних зак ладах - Києво-Могилянській академії, колегіумах, братських школах. У ті часи в межах вивчення обов"язкових предметів - поетики й риторики - уч нів навчали складати декламації, вір шовані панегірики у формі привітань, промов (плачів), послань на різні теми суспільного і шкільного життя. Часто вони приурочувалися до релігійних свят, днів пам"яті святих або відомих духовних осіб, військових перемог, приїзду до навчального закладу висо коповажних гостей тощо. Під час цере моній декламації зазвичай виголошу вали гуртом в урочистому напівнаспівному тоні. Інколи частиною такого те атралізованого дійства були діалоги, що складалися із запитань і відпові дей. Діалоги з елементами театраліза ції практикувалися також під час фі лософських диспутів та «орацій». У такій спосіб учні набували оратор ської майстерності. Декламації та діалоги - безпосеред нє джерело виникнення шкільної дра ми. Відповідно до програми навчання їх писали викладачі поетики. Проте учні не лише розігрували готові п"єси, а й брали участь у їх створенні. Під час канікул вони влаштовували «рек реаційні» вистави просто неба. Барокові риси шкільної драми виявились у контрастному зіставленні драматичного й комічного. Між акта ми серйозної шкільної драми, яку гра ли «книжною» мовою, з розважаль ною метою виконували веселі й жар тівливі інтермедії, написані доступ ною народною мовою. Сюжети інтер медій зазвичай зводилися до простих епізодів з народного побуту. Такими, наприклад, були сцена “іграніє свадьби” з «Олексія, чоловіка Божого», або бувальщин, дійовими особами яких виступали прості селяни, козаки.
- Культура як духовний та суспільний феномен
- 5. Етапи розвитку української культури
- 6. Автохтонна та міграційна теорії походження укр..Народу
- 7.Духовна культура трипільців
- 8. Скіфи, в давній укр.. Культурі
- 10. Зарубинецька та черняхівська культури східнослов. Племен
- 11. Запровадження християнства у Київській Русі
- 12. Київська русь як соціокультурна система
- 13. Розвиток літописання і літератури в Київській Русі
- 14. Слово о полку ігоревім як шедевр давньоруської літератури
- 15. Значення слова про закон і благодать для русі
- 16.Архітектура.
- 17.Образотворче мистецтво та іконопис
- 18.Музичне і театральне мистецтво
- 19.Культура Галицько-Волинського князівства
- 20.Передумови розвитку української культури XIV –XV ст
- 21. Розвиток освіти і науки XIV-XVII ст
- 22. Соціально-політичні та історичні обставини розвитку української культури
- 23Діяльність острозького культурно-освітнього осередка
- 24.Братства та їх роль у розвитку культури
- 25. Культурно-просвітницька діяльність братських шкіл
- 28. Особливості ренесансної архітектури
- 29. Українське образотворче мистецтво у XVI—XVII ст.
- 31. Суспільно-історичні передумови розвитку культури України другої половини XVII—XVIII ст.
- 32. Світоглядні засади українського бароко
- 33. Українська освіта і наука у другій половині хvii-XVIII ст.
- 34. Києво - Могилянська академія-осередок української освіти і науки
- 35. Культурно-просвітницька діяльність Петра Могили
- 36.Козацтво як головний чинник укр.. Сусп..-політ та культ. Життя
- 37.Козацьке літописання.
- 38. І.Мазепа і бароко.
- 39.Архітектура 17-18ст.
- 40.Образотворче мистетство 17-18ст .
- 42. Значення творчості Сковороди.
- 43. Суспільно-політичні умови розвитку української культури
- 45. Розвиток укр. Літератури 19 століття
- 46.Драматургія і театр хіх ст. В Україні.
- 47.Музика хіх ст.
- 48. Генезис та періодизація
- 49. Освіта. Наука хіх ст.
- 50.Дворянський період національно-культурного відродження та його особливості
- 52. Суспільно-політична діяльність Кирило-Мефодіївського брацтва
- 53. Роль творчості т.Г. Шевченка у становленні української культури
- 54. Романтизм та його розвиток та Україні
- 55. Модерністський період національно-культурного відродження, його характерні риси та ознаки.
- 56.Ю.Бачинський та м.Міхновґький – виразники української національної ідеї.
- 57. Національно-культурне відродження у Галичині. Культурно-просвітницька діяльність Руської Трійці.
- 58.Здобутки української культури у період національно-демократичної революці(1917-1920)
- 59. Українська радянська культура та головні етапи її розвитку.
- 60.Політика українізації та її прояви в контексті розвитку української культури.
- 61.“Розстріляне відродження. Культура України в 30-х роках.
- 62. Культура України в роки Другої світової війни
- 63. Розвиток української культури у період хрущовської «відлиги».
- 64.Шістдесятники
- Олександр Довженко - основоположник українського кіномистецтва.
- 66. Головні чинники, тенденції та риси сучасної української культури.
- 67. Розвиток освіти і наукових знань в Україні наприкінці XX - початку XXI ст.
- 68. Традиції та новації в сучасному українському театральному мистецтві та літературі.
- 69. . Проблеми розвитку культури в незалежній Україні