4. Соціальні утопії західноєвропейського Середньовіччя
Ідеї створення ідеальної держави в релігійних вченнях простежуються у творах багатьох мислителів минулого, наприклад, в новозавітній книжці “Діяння апостолів”, в платонівських працях “Політика” та “Закони”, у древньогрецького мрійника Ямбула, в хіліастичних творах про тисячолітнє царство Христа.
Узагальнюючи зміст літератури цього напрямку, ми визначаємо їх як утопічні, віддаючи данину назві одного з творів даного спрямування - “Утопії”, що належала перу англійського письменника–гуманіста та державного діяча Томаса Мора.
Мор сконструював цю назву міфічного острова з ідеальним суспільним ладом із двох грецьких слів, які в перекладі означають “місце,якого не існує”. В першій частині книги “Утопія” (1516) Мор змальовує суворі реалії життя на Британських островах епохи правління Генріха VIII, зокрема обезземелення селян внаслідок “огороджування”, злиденне життя та поневіряння народних мас, поширення бродяжництва, жебрацтва, злочинності та інших соціальних негараздів, вину за які Мор цілком поклав на приватну власність та гроші.
В другій частині книги Мор на противагу засудженим ним існуючим порядкам малює ідилічну картину життя на іншому – фантастичному острові Утопія. Державний устрій утопійців набуває ідеальних рис завдяки відсутності приватної власності, грошей, поділу людей на бідних та багатих. В Утопії всі громадяни рівні в одержанні безкоштовних благ; кожен працює по шість годин на добу, віддаючи вільний час самовдосконаленню, наукам і різним видам мистецтва. За тим, щоб всі були зайняті корисними ділами, стежать виборні посадовці.
Мор відстоював зрівняльний розподіл, допускав рабство (щоправда, в пом‘якшеному виді), виступав за довічне закріплення людей за одним видом виробничої діяльності, за дріб‘язкову регламентацію побуту. Економічною основою ідеального суспільства вважав ремісницькі майстерні та примітивне сільське господарство.
Іншим знаним прихильником утопічної ідеї був італійський монах–бунтівник Томмазо Кампанелла (1568-1639). В своїй книзі “Місто Сонця” (видана в 1623р.) він зобразив своє бачення ідеального устрою держави. В її основі теж лежить спільна власність народу на майно (крім особистого житла островітян), безгрошовий розподіл благ. Солярії, тобто жителі Міста Сонця, живуть сільськогосподарськими общинами, свідомо, але обов‘язково працюючи по 4 години на добу, а вільний час присв‘ячуючи розвитку своїх фізичних і духовних здібностей. Споживання в Місті Сонця суспільне, по потребам, при зрівняльному розподілу благ. В місті–державі здійснюється постійний нагляд за його жителями, правителі з допомогою секретних служб детально регламентують всі аспекти приватного життя соляріів, навіть інтимні стосунки, які насправді перетворюються у публічні “завдяки” спільності дружин і дітей. Автор, здається, не помічає, як “усуспільнюючи” людські особистості, він розбудовує проект примусового “казармового раю” для народу, згуртованого у сите стадо “мудрими” наглядачами.
Утопічні ідеї набули чималого поширення на Британських островах в XVII ст., у великій мірі завдячуючи Англійській буржуазній революції 1642-1649 років.
Джон Лілберн(1614-1657), який очолив бунтівний рухлевелерів(тобто зрівняльників), вимагав свободи і рівноправності кожного громадянина, запровадження республіканської форми правління, політичних та податкових реформ.
Диггери(копачі), зокрема їх лідерДжерард Уінстенлі(1609 - після 1652), виступали за скасування великої земельної власності, за усуспільнення землі. У книзі “Закон свободи” (1652) Уінстенлі змалював картину майбутньої республіки без приватної власності, в якій народ вільно господарює на землі, всі домогосподарства отримують з громадських складів все необхідне в достатньому обсязі. Республіка позбувається жебраків і нероб, “вся праця на землі або заняття ремеслами виконується юнацтвом і особами, що втратили свободу”.
До масштабних експериментів ХХ ст. в історії людства були спроби практичного втілення утопічних ідей. Так, в ХVII ст. в Парагваї було засновано комуністичну державу єзуїтів. Вона протрималась близько 30 років, але врешті решт розпалась, головним чином через відсутність стимулів до праці.
- Міністерство освіти і науки України
- 1. Тематичний план викладання дисципліни "Історія економічних учень"
- 2. Зміст дисципліни "Історія економічних учень" по темах
- П’ятистадійна модель Ліста
- Тристадіійна модель Гільденбранда – Бюхера
- Формаційний підхід Маркса - Леніна - Сталіна
- Історико-хронологічний підхід
- 4. Предмет історії економічних учень
- 5. Методологія вивчення курсу історія економічної думки
- 6. Завдання курсу Історії економічної думки
- Нові терміни і поняття
- Походження суспільних інститутів
- Неолітична революція
- Етнополітична революція
- Виникнення рабства
- 2. Економічний розвиток ранніх цивілізацій.
- «Азійський» спосіб виробництва
- 3. Економічна думка стародавнього Сходу
- Стародавній Єгипет
- Стародавній Китай
- Стародавня Індія
- Основні терміни і поняття
- 2.Господарство Римської імперії
- 3. Господарство скіфів. Грецькі колонії Північного Причорномор’я
- Економічна думка античного світу
- 4.Економічна думка Стародавньої Греції
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (y – xy ст.)
- 5. Західноєвропейська економічна думка раннього середньовіччя
- 2. Господарський розвиток західноєвропейських країн у yiii - IX століттях
- 3. Бурхливе піднесення господарства в хі-хш століттях
- Криза XIV століття
- 4. Господарство українських земель доби середньовіччя.
- 5. Західноєвропейська економічна думка раннього середньовіччя
- Економічні погляди схоластів
- 6. Економічна думка України доби раннього середньовіччя
- Основні терміни і поняття
- Головні питання теми
- 2. Революція цін у Західній Європі. Боротьба за економічне лідерство. Повторне покріпачення селян у Східній Європі
- 3. Огородження. Первісне нагромадження капіталу та основні економічні інституції періоду розкладу феодального та зародження капіталістичного суспільства
- 4. Соціальні утопії західноєвропейського Середньовіччя
- 5. Меркантилізм
- Основні терміни і поняття
- 2.Хід, етапи, особливості та наслідки промислових переворотів у різних регіонах світу
- 3. Економічне вчення фізіократів
- 4.Класична школа політичної економії
- А. Сміт як фундатор класичної школи
- Внесок д. Рікардо в розробку теоретичних засад класичної школи
- Т. Р. Мальтус та його теорія народонаселення
- Економічне вчення н. В. Сеніора
- Дж. С. Мілль – завершувач традицій класичної школи
- 5. Марксистське економічне вчення Місце і роль марксизму у світовій економічній думці
- Виникнення та еволюція марксизму
- Економічна сутність марксизму
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 2. Економічний стан найпотужніших західноєвропейських країн (друга половина XIX – початок xXст. )
- 3. Економічна думка другої половини хіх ст. – початку хх ст.
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки України (друга половина XIX – початок xXст. )
- Головні питання теми
- Програмний зміст теми
- 1. Індустріалізація в Україні
- 2. Зрушення в сільському господарстві. Столипінська аграрна реформа
- 3. Зародження і розвиток кооперативного руху
- 4. Фінанси та кредит
- 5. Економічна думка в Україні
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 3. Інвестиційна теорія циклів м. Туган-Барановського.
- Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина xXст. )
- Головні питання теми
- Програмний зміст теми
- 1.Мілітаризм європейських імперій початку XX ст. Та причини першої світової війни
- 2. Економічні наслідки першої світової війни
- 3. Економічний стан повоєнних європейських країн
- 4. Сутність, основні етапи та напрями розвитку інституціоналізму
- Сутність інституціоналізму
- Основні етапи та напрями розвитку інституціоналізму
- 5. Історичні передумови виникнення та сутність кейнсіанства.
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- 2. Від «Спільного ринку» до Європейського Союзу
- 3. Неоінституціоналізм
- 4. Кейнсіанство після Кейнса
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 2.Постіндустріальний розвиток провідних економік світу.
- 3. Транснаціональні корпорації та особливості їх діяльності на сучасному етапі розвитку світового господарства
- 4. Передумови, суть та наслідки інформаційно-технологічної революції кінця хх – початку ххі ст.Ст. У провідних державах світу та її відображення в сучасній економічній думці
- 5. Неоліберальний (консервативний) напрям сучасної економічної теорії Сутність поняття “неолібералізм”
- Лондонська школа
- Чиказька школа
- 6. Економічні концепції соціал–демократії Виникнення та основні напрямки розвитку соціал–демократичних теорій
- 6.Новітні тенденції в теорії і практиці соціал – демократії
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 2. Економіка України у роки другої світової війни та повоєнної відбудови Господарство України на першому етапі Другої світової війни
- Економічне становище України в 1941—1944 рр.
- Труднощі післявоєнної відбудови
- 3. Господарський розвиток України в 1950—1980-ті роки
- Пошуки шляхів реформування господарської системи в другій половині 80-х років та їхня невдача
- 4. Розвиток економічної теорії в Україні радянського періоду
- Основні терміни і поняття
- Спад виробництва в усіх галузях економіки України в 1990-1993 рр., %
- Обсяг продукції сільського господарства і харчової промисловості України в 1990-1993 рр., %
- 2. Економічна політика в другій половині 90-х років
- 3.Економічний розвиток України на початку XXI ст.
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів