Головні питання теми
1. Епоха Відродження та Реформація.
2. Революція цін у Західній Європі. Боротьба за економічне лідерство. Повторне покріпачення селян у Східній Європі.
3. Огородження. Первісне нагромадження капіталу та основні економічні інституції періоду розкладу феодального та зародження капіталістичного суспільства.
4.Соціальні утопії західноєвропейського Середньовіччя.
5.Меркантилізм.
Програмний зміст теми
(мінімальний обсяг знань студента)
1. Епоха Відродження та Реформація
Відродження, або Ренессанс, — це період з середини XV (а в мистецтві з початку XIV) до середини XVII століття, коли в Західної Європі відбувається відновлення духу і технічного рівня Античності. Отямившись від кризи XIV століття, населення Європи починає стрімко, хоча і дуже нерівномірно зростати. Спостерігалися і періоди зменшення чисельності населення окремих країн: Англії, у період війни Троянд, Іспанії і Португалії, у зв’язку з витоком у колонії, Німеччини, у період Тридцятирічної війни. У цілому ж за двісті років, з середини XV по середину XVII століття, воно зросло майже в два рази і досягло 100 мільйонів чоловік.
Європейський тип шлюбу
У цей період у третьому стані, особливо в торгово-купецьких колах, відбувається відродження духу і структури великої патріархальної сім’ї, що складається з двох-трьох поколінь із 8-15 членів. Патріархальна (велика) сім’я знову стає основним виробничим і розподільним осередком суспільства. Паралельно розпочинається становлення так званого європейського типу шлюбу. Його характерними рисами є:
- більш пізній вік вступу в шлюб — для чоловіків у 28-39 років, для жінок — у 21-29 років, що пояснюється потребою спочатку створити «матеріальну базу»;
- велика частка осіб, які ніколи не вступали в шлюб (до 50 років) — для чоловіків 9-15%, для жінок — 11-18%;
- менша кількість дітей (у середньому 5-7), що народжується з великими проміжками часу (2-4 року) за весь репродуктивний період, що пояснюється істотним зниженням дитячої смертності в забезпечених прошарках населення.
Прорив в освіті
З винаходом техніки, друкарства істотний поштовх у розвитку одержує освіта. Якщо в середньовіччі один, навіть дуже талановитий, учитель міг протягом своєї активної педагогічної практики навчити всього декілька десятків учнів, з яких не більше п’яти, у свою чергу, могли б стати вчителями, то з появою друкарських книг і підручників навіть дуже посередній учитель може навчити сотні учнів, з яких десятки могли б самі незабаром стати вчителями. Кількість писемних людей у третьому стані значно зростає.
Потреба в писемності і знаннях, необхідних для успішної діяльності у світі, що ускладнюється, призвела до створення, паралельно з церковними, світських шкіл: муніципальних, торгових, ремісничих.
Реформація
У середньовіччі католицька церква відіграла дуже важливу роль у консолідації суспільства. Але поступово церква як соціальний інститут починає переживати явний занепад, що особливо посилився після безславного закінчення Хрестових походів. Кардинальські мантії і навіть Престол Святого Петра стають предметом політичного, а іноді і фінансового торгу. Кардиналами і Папами все частіше стають позашлюбні діти герцогів і королів, які найчастіше володіли дуже гріховними схильностями. Так один із Пап навіть організував бордель у Лютеранському палаці в Римі, а багато вищих церковних ієрархів захоплюються астрологією, магією і сатанізмом. Про такі «дрібниці», як неуцтво, обжерливість і пияцтво, можна навіть і не згадувати. Моральне розкладання церковної верхівки швидко поширилося на всю Церкву. І до XV століття торгівля церковними посадами (симонія), устрій родичів і позашлюбних дітей на «хлібні» церковні посади (непотизм), тривалі відлучки священиків із своїх приходів (абсентизм) стали звичайною справою. Ще на початку XIV століття Папа Іоанн XXII, можливо, скептик і атеїст, із метою поповнення церковної скарбниці придумав продавати звільнення від гріхів у вигляді спеціальних грамот — індульгенцій. Через кілька десятиріч за гроші можна було купити не тільки повне звільнення від минулих гріхів, але навіть і майбутніх!
А тим часом економічні і соціально-політичні умови в Західній Європі істотно змінилися. Почали формуватися територіальні, національні держави - Голландія, Англія, Франція, Швеція, Німеччина. Консолідація відбувалася навколо королівської влади, яка, як правило, спиралась (на римське право,) і фінансову підтримку третього стана (податки), за допомогою якої вербувалася фахова наймана армія, яка при необхідності використовувалась проти найбільш непокірних феодалів. Втручання Папи, як правило іспанського короля, що відстоює інтереси і імператора Священної Римської імперії, у внутрішні справи ставало все менш бажаним.
Зросло число писемних, освічених людей, які не бажали більше повторювати незрозумілі (латинські) тексти, а що бажали молитися і читати Священне Писання на рідній мові. Купці і ремісники у своїх справах хотіли виходити відповідно до вигоди і комерційного розрахунку, а не відповідно до вчення Хоми Аквінського про «справедливі ціни».
Селяни все більш обтягувались десятиною та іншими церковними повинностями, адже церква до всього була ще і найбільшим землевласником, колективним феодалом Європи. Загальне невдоволення римською церквою у всіх прошарках товариства росло, і (через небажання самих церковних ієрархів проводити будь-які реформи) вибух ставав все більш неминучим.
Першим виступив Мартін Лютер — викладач теології Віттенбергського університету. У 1517 році він привіз до однієї з німецьких церков свиток із 95 критичними тезами на адресу теорії і практики римської церкви, насамперед — проти індульгенції, симонії, непотизму, абсентизму, принципу непогрішності Папи, в недоступності розуміння латинської Біблії. Лютер здійснив переклад Біблії на німецьку мову (що, до речі, стало початком формування німецької літературної мови), і при цьому він використав не тільки латинський текст — Вульгата, що є перекладом із старогрецького, але і сам старогрецький текст, а в частині Старого Завіту — текст Тори, оскільки знав староєврейську мову і був ознайомлений із декількома авторитетними ребе.
У результаті виконаної Лютером роботи з’явилася модифікація християнства, у якій роль священиків і самої церкви була значно знижена з позиції «пастиря-заступника-посередника між Богом і людьми» до рівня «вчителя-провідника, без якого в крайньому випадку можна й обійтись», а обов’язком кожного християнина є самостійне розуміння божої волі за допомогою читання книг і молитов. Будь-яка праця, по Лютеру, бажана Богу, а мірилом божого благовоління є успіх у земному житті.
Природно, Лютер був відлучений від церкви, а його вчення віддане анафемі. Якийсь час йому довелося ховатися, але в 1525 році Саксонія і Пруссія на чолі зі своїми герцогами приймають «лютеранство», яке після тривалої боротьби затверджується в північних і східних німецьких землях, а також у Скандинавії.
У Лютера було декілька значних послідовників, наприклад цюрихський священик Цвінглі, який у 1523 опублікував 67 тез. Його вчення поширилося в південній Німеччині і Швейцарії. Але найбільш радикальним із них ставЖан Кальвін, який опублікував у 1536 році «Наставлення в християнській вірі» і організував у 1541 році женевську церкву, в якій були виборні пастери для читання проповідей, виборні доктора для розробки доктрини і виборні старости для підтримки порядку й організації віруючих.
Економічна частина доктрини кальвіністів складається з того, що немає свободи волі, а є боже приречення. Усе вже вирішено: хто буде врятований, а кому горіти в геєні вогненній, і змінити нічого не можна. Але можна відчути себе врятованим, тому що критерієм обраності, як і у лютеран, служить мирський успіх, добробут. Для того, щоб осягнути божу волю, потрібно відмовитися від розкоші, надмірностей (кальвіністи спочатку носили тільки чорний одяг), ретельно трудитися, розвиваючи той талант (спроможність), який Бог дав кожному. І якщо вдасться досягти успіху в справах і поваги навколишніх — виходить, що ти належиш до кола обраних створінь божих. От чому в країнах, що традиційно сповідають протестантизм (загальна назва кальвіністів, лютеран і англіканців), люди так гостро переживають будь-які життєві негаразди, починаючи з хвороби і закінчуючи безробіттям, і так рвуться до досягнення звичайного навколишнього успіху, але лише засобами, що не викликають осуду.
Кальвінізм укоренився в Швейцарії, що стало однією з причин її стійкого економічного розвитку, і широко поширився по Франції, особливо в середовищі дворянства, торговців, ремісників. Тут він зустрів потужний опір з боку римської католицької Церкви, яка знайшла підтримку при дворі і у значних феодалів, а також нижнього прошарку селян. Біля тридцяти років із змінним Успіхом йшли релігійні війни у Франції. Одним із найбільш вовчих епізодів стала різанина гугенотів (французьке найменування кальвіністів), влаштована католиками в ніч святого Варфоломія. Закінчилися війни з опублікуванням Генріхом IV «Нантского едикту», за яким дарували свободу віросповідання. Але через двадцять років після загибелі Генріха гугеноти були остаточно вигнані з Франції. Частина з них переселилася в Голландію, частина відправлялася в Північну Америку, де організувала колонії, які живуть по біблійних законах. Позбавившись із вигнанням гугенотів економічного цвіту нації, Франція стала все сильніше відставати в економічному розвитку від Голландії й Англії, яких вона перевищувала по чисельності населення і території одну в 10, а іншу в 4 рази.
Курйозні обставини передували виходові Англії з лона римської церкви. У 1529 році король Генріх VIII повідомляє про своє бажання розлучитися з дружиною, ставленицею іспанського короля, і одружитися на Ганні Болейн. Розлучення по церковних законах того часу може здійснити тільки Папа римський. Але він відмовляє королю Англії на настійну вимогу короля Іспанії.
Тоді Генріх проголошує себе головою християнської церкви в Англії, здійснює розлучення і в 1533 році одружується на Ганні. Папа відлучає Генріха від церкви. У 1534 році парламент приймає акт про розрив зв’язків із Римом. Вводиться присяга духівництва на вірність королю як голові церкви. Церковнослужителі, що відмовилися від присяги, як «агенти впливу» ненависного Рима висилаються з країни, їхні землі конфіскуються в скарбницю, багато монастирів розпускається, а їхнє майно продається на аукціоні. Розробляється нова модифікація християнства, яка займає проміжне положення між католицизмом і лютеранством. У 1536 році на півночі країни спалахує повстання проти Реформації. Генріх наказує стратити Ганну Болейн. Пройде ще більше 20 років перед тим, як прийде царювати дочка Ганни і Генріха Єлизавета Велика — одна із самих блискучих англійських правителів — в Англії остаточно затвердиться помірний протестантизм, що став однією з основ майбутньої англійської величі.
Удар, нанесений Реформацією римській церкві, змусив її вищих ієрархів зайнятися наведенням порядку «у своєму будинку». Контрреформація розвивалася в кількох основних напрямках.
По-перше, був відтворений потужний репресивний апарат на службі церкви. Його роль перейшла від застарілих домініканців до створеного в 1534 році ордену єзуїтів. Насамперед, репресії обвалилися на голови недбайливих католицьких священиків. Привселюдні процеси масової страти (шляхом спалення), жорсткість монастирських статутів і правил поводження священнослужителів, таємні вбивства (переважно за допомогою отрути) — це методи, за допомогою яких очищали власні ряди. Потім каральна машина обрушилася на іновірців і інакодумців. Тут садисти в сутанах уже зовсім не церемонилися. Катування в підвалах інквізиції, з метою домогтися визнання самих нісенітних обвинувачень аж до статевих зносин із дияволом, стали звичайною юридичною практикою.
По-друге, частина церковних багатств була спрямована на соціальні потреби: облаштованість нових монастирів, будівництво навчальних закладів, у тому числі для самих священнослужителів, поширення духовної літератури.
По-третє, для заохочення віруючих церковний ритуал був посилений розкішними інтер’єрами, живописом, музикою. Саме в цей час в Європі сформувався стиль барокко.
Ну і, звичайно, довелося відмовитися від найбільш дискредитуючих церкву практик, насамперед, від продажу індульгенцій, а також піти на ряд політичних поступок, особливо у Франції, що стала сперечатися з Іспанією за роль центру католицького світу.
До середини XVII століття католики знову оволоділи Францією, Польщею, Баварією, Австрією, залишивши протестантам лише Англію, Скандинавію, Північні Німеччину й Америку.
- Міністерство освіти і науки України
- 1. Тематичний план викладання дисципліни "Історія економічних учень"
- 2. Зміст дисципліни "Історія економічних учень" по темах
- П’ятистадійна модель Ліста
- Тристадіійна модель Гільденбранда – Бюхера
- Формаційний підхід Маркса - Леніна - Сталіна
- Історико-хронологічний підхід
- 4. Предмет історії економічних учень
- 5. Методологія вивчення курсу історія економічної думки
- 6. Завдання курсу Історії економічної думки
- Нові терміни і поняття
- Походження суспільних інститутів
- Неолітична революція
- Етнополітична революція
- Виникнення рабства
- 2. Економічний розвиток ранніх цивілізацій.
- «Азійський» спосіб виробництва
- 3. Економічна думка стародавнього Сходу
- Стародавній Єгипет
- Стародавній Китай
- Стародавня Індія
- Основні терміни і поняття
- 2.Господарство Римської імперії
- 3. Господарство скіфів. Грецькі колонії Північного Причорномор’я
- Економічна думка античного світу
- 4.Економічна думка Стародавньої Греції
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (y – xy ст.)
- 5. Західноєвропейська економічна думка раннього середньовіччя
- 2. Господарський розвиток західноєвропейських країн у yiii - IX століттях
- 3. Бурхливе піднесення господарства в хі-хш століттях
- Криза XIV століття
- 4. Господарство українських земель доби середньовіччя.
- 5. Західноєвропейська економічна думка раннього середньовіччя
- Економічні погляди схоластів
- 6. Економічна думка України доби раннього середньовіччя
- Основні терміни і поняття
- Головні питання теми
- 2. Революція цін у Західній Європі. Боротьба за економічне лідерство. Повторне покріпачення селян у Східній Європі
- 3. Огородження. Первісне нагромадження капіталу та основні економічні інституції періоду розкладу феодального та зародження капіталістичного суспільства
- 4. Соціальні утопії західноєвропейського Середньовіччя
- 5. Меркантилізм
- Основні терміни і поняття
- 2.Хід, етапи, особливості та наслідки промислових переворотів у різних регіонах світу
- 3. Економічне вчення фізіократів
- 4.Класична школа політичної економії
- А. Сміт як фундатор класичної школи
- Внесок д. Рікардо в розробку теоретичних засад класичної школи
- Т. Р. Мальтус та його теорія народонаселення
- Економічне вчення н. В. Сеніора
- Дж. С. Мілль – завершувач традицій класичної школи
- 5. Марксистське економічне вчення Місце і роль марксизму у світовій економічній думці
- Виникнення та еволюція марксизму
- Економічна сутність марксизму
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 2. Економічний стан найпотужніших західноєвропейських країн (друга половина XIX – початок xXст. )
- 3. Економічна думка другої половини хіх ст. – початку хх ст.
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки України (друга половина XIX – початок xXст. )
- Головні питання теми
- Програмний зміст теми
- 1. Індустріалізація в Україні
- 2. Зрушення в сільському господарстві. Столипінська аграрна реформа
- 3. Зародження і розвиток кооперативного руху
- 4. Фінанси та кредит
- 5. Економічна думка в Україні
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 3. Інвестиційна теорія циклів м. Туган-Барановського.
- Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина xXст. )
- Головні питання теми
- Програмний зміст теми
- 1.Мілітаризм європейських імперій початку XX ст. Та причини першої світової війни
- 2. Економічні наслідки першої світової війни
- 3. Економічний стан повоєнних європейських країн
- 4. Сутність, основні етапи та напрями розвитку інституціоналізму
- Сутність інституціоналізму
- Основні етапи та напрями розвитку інституціоналізму
- 5. Історичні передумови виникнення та сутність кейнсіанства.
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- 2. Від «Спільного ринку» до Європейського Союзу
- 3. Неоінституціоналізм
- 4. Кейнсіанство після Кейнса
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 2.Постіндустріальний розвиток провідних економік світу.
- 3. Транснаціональні корпорації та особливості їх діяльності на сучасному етапі розвитку світового господарства
- 4. Передумови, суть та наслідки інформаційно-технологічної революції кінця хх – початку ххі ст.Ст. У провідних державах світу та її відображення в сучасній економічній думці
- 5. Неоліберальний (консервативний) напрям сучасної економічної теорії Сутність поняття “неолібералізм”
- Лондонська школа
- Чиказька школа
- 6. Економічні концепції соціал–демократії Виникнення та основні напрямки розвитку соціал–демократичних теорій
- 6.Новітні тенденції в теорії і практиці соціал – демократії
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів
- 2. Економіка України у роки другої світової війни та повоєнної відбудови Господарство України на першому етапі Другої світової війни
- Економічне становище України в 1941—1944 рр.
- Труднощі післявоєнної відбудови
- 3. Господарський розвиток України в 1950—1980-ті роки
- Пошуки шляхів реформування господарської системи в другій половині 80-х років та їхня невдача
- 4. Розвиток економічної теорії в Україні радянського періоду
- Основні терміни і поняття
- Спад виробництва в усіх галузях економіки України в 1990-1993 рр., %
- Обсяг продукції сільського господарства і харчової промисловості України в 1990-1993 рр., %
- 2. Економічна політика в другій половині 90-х років
- 3.Економічний розвиток України на початку XXI ст.
- Основні терміни і поняття
- Проблеми для творчого обговорення
- Теми рефератів