Цели и задачи изучения курсов социально-гуманитарных

дисциплин

Методические материалы предназначены в помощь студентам-заочникам для изучения базовых социально-гуманитарных дисциплин. Материалы содержат тематические планы, программы, планы практических занятий, списки рекомендуемой литературы и примерные контрольные вопросы к экзаменам. Методические материалы основываются на Государственном образовательном стандарте Министерства образования РФ 2000 года и ориентируют студентов на освоение программы знаний по истории Отечества, философии, культурологии, политологии и социологии, а также на выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов.

Цель курсов предлагаемых дисциплин состоит в развитии у студентов интереса к фундаментальным социогуманитарным знаниям, в стимулировании потребности к философско-мировоззренческим оценкам исторических событий и фактов действительности, в усвоении идеи единства мирового историко-культурного процесса с учетом многообразия его форм.

Задачи курсов социально-гуманитарных дисциплин:

• формирование исторического сознания, философско-мировоззренческой и политической культуры студентов;

• овладение методологической культурой мышления, содействие пониманию специфики познавательных процедур, принципов и методов научной рациональности;

• выработка у студентов навыков непредвзятой, многомерной оценки исторических, философских, культурологических, политических и социологических научных течений, школ и направлений;

• развитие умений студентов логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.

Виды занятий и формы контроля

В преподавании курсов гуманитарных дисциплин используются лекции, семинары, самостоятельная работа, консультации, письменные работы, тестирование, экзамены.

На лекциях излагаются основные темы курсов, выделяются вопросы для самостоятельного изучения. На семинарах проверяются навыки самостоятельной работы с текстами источников. Письменные работы ориентированы на выработку умения реферировать научные тексты и логично излагать их содержание. Тестирование проводится для проверки уровня освоения материала. Итоговыми формами проверки знаний являются письменные контрольные работы (См.: Приложение 1) и экзамен.