Политика в области просвещения

270

Строгое соблюдение этого циркуляра привело к резкому уменьшению количества учащихся вообще и в особенности из «демократических» слоев населения. Введение в гимнази- ях огромного количества часов на изучение древних языков, уменьшение часов по отечественной истории, литературе и все- общей истории вело к упадку общего уровня среднего образо- вания.

По университетскому Уставу 1884 г. уничтожалась автоно- мия университетов, запрещались какие бы то ни было студен- ческие организации, устанавливалось наказание за провинность студентов — отдача их в солдаты. В высшей школе была вве- дена повышенная учебная плата, что должно было ограничить возможность поступления в университеты.

В 1885 г. была введена студенческая форма. Наконец, как за- вершение этих реформ в 1887 г. устроили «фильтр» для «по- литически неблагонадежных». Для поступления в университет требовалась справка из средней школы. В этой справке необхо- димо было указать «об образе мыслей и направлений поступаю- щего в университет».

Александр III и его правительство принимали меры для даль- нейшего развития экономики. Немалое значение имела полити- ка Министерства финансов, в ведении которого находились не только финансы, но и промышленность и транспорт. Одним из важнейших мероприятий министра финансов Бунге была отме- на подушной подати в 1885 г. Отмена подушной подати лиши- ла казну ежегодного дохода в 40 млн рублей. Бунге стремился возместить эту сумму, увеличивая косвенные налоги, менее за- метные для населения. Другим источником возмещения потерь явился перевод государственных крестьян с оброка на выкуп, что увеличивало платежи государственных крестьян на 45%. Отмена подушной подати и введение новых налогов потребова- ли создания института податных инспекторов.